Онлайн Школа Физического и Метафизического Программирования "Новая Реальность" готовит кадры для Международной Кооперации.

Подготовка кадров МК внутри МК ведётся методом группового сетевого расширения: Учитель/Мастер 1/4 Ученика/Стажёра (как показано на схеме) . 
Обучение Мастерству в Школе ведётся с  помощью, и на основании произведённых в Лаборатории НЛП информационно-смысловых образовательных продуктов. 
Обучение проводится в игровой форме.


Организационно-правовой статус Школы Физического и Метафизического Программирования "Новая Реальность"  регламентируется Уставом Международного Кооператива Культурно-Просветительских, Социально-Экономических, Экологических и Информационных программ "Новый Мир" (Школа в стуктуре МК является Целевой Паевой Программой МК). Школа в своей работе руководствуется Положением о "Народно-Государстенных Образованиях".

Правила приёма в Школу и приобретение статуса Мастера образного мышления
(Задача Мастера: - научить Стажёра формировать образы по ключевым темам Проекта).

Девиз Школы: Будьте как Дети, но не оставайтесь детьми!       
Смысл создания Школы Мастеров образного мышления заключается в качественном преображении необходимого колличества людей, которые возмут на себя ответственность за практическую реализацию Идеи и Цели Цивилизационного Проекта "Россия - Держава Света" с помощью Международной Кооперации. Люди, овладевшие мастерством образного мышления, способны в кратчайшие сроки приобрести любые профессиональные знания и навыки, в случае если они их ещё не имеют, и возглавить любое направление и сферу общественной Жизни! Человек овладевший образным мышлением гарантировано обладает и целостным мировоззрением, ибо Образ может быть сформированн только двумя соединёнными в единое целое: левым (рациональным) и правым (чувственным) полушариями человеческого головного мозга. Это высоко ценное состояние Человека им утрачивается по мере взросления и погружения в современную социальную и финансово-экономическую систему, построенную только на рациональной основе. Возрождение утраченных детских способностей к абстрактному образному мышлению поможет взрослому населению видеть жизнь шире, глубже и такой, какой она есть на самом деле, а не такой какой её рисует рациональный ум в тёмном состоянии своего неведания этой жизни, и от того познающий её методом "тыка".
Нынешнему Обществу давно подменили многие важные понятия, и слово "Образование" в этом смысле не осталось в стороне. Истинное Образование, это отдельное направление в педагогике, особо не имеющее отношение ни к грамматике, ни к дисциплинам гуманитарного и технического порядка. В самом слове заложен его истинный смысл и предназначение - ОБРАЗ ваяние, это умение формировать живые образы из понятий, понятия из предложений, предложение из слов, слова из букв, а буквы из звуков - всё как при рождении и развитие ребёнка по мере его взросления! В нашей Школе Образования, сознательно заново проходя некоторые лингвистические этапы обозначенные в предыдущем предложении, будет выполнять своё истинное и очень важное предназначение - помогать Человеку становится Целостным!

Техническое задание на создание Онлайн Школы:
1. Подать электронную заявку в разделе сайта: "Стать Участником МК", указав свой первоначальный статус в Школе "Мастер наставник" или "Стажёр";
2. После поступления заявки в систему, с заявителем будет проведено собеседование и определён окончательный статус заявителя в Системе: Сотрудник МК, Сотрудник МК-Пользователь Системы, Участник МК "Мастер наставник" в Школе или Участник МК "Стажёр" в Школе;
3. Статус "Мастер наставник" - Заявитель отвечает на все вопросы по формам находящихся в разделе сайта "Стать участником МК", плюс, там же, указывает статус своего нахождение в Школе;

4. Мастер наставник для осуществления своей школьно-наставнической образовательной деятельности набирает четырёх стажёров в свою группу и становится ведущим и ответственным наставником группы;
5. Целевые темы наставничества:

  • Новое целостное Мировоззрение (Коротко - Мировоззрение);
  • Духовная Психология (Коротко - Психология);
  • Строительство новых Социально-Общественных отношений (Коротко - Социология);
  • Новая Экологическая Экономика (Коротко - Зкономика);
  • Новый способ Кооперативного Хозяйствования (Коротко - Хозяйство).

6. После прохождения полного (пять выше обозначеных уровней) образовательного курса (время курса от шести месяцев до одного года) и получение образовательного сертификата, "Стажёр" преобретает статус "Мастера Наставника" с соответствующими полномочиями "Мастера наставника" и обязан передать полученные навыки формирования Образов, четырём следующим стажёрам, которые должны быть ответственным ведущими уже своих групп, которые пройдут тот же образовательный этап, что и предыдущие группы;
7. В случае, если "Мастер наставник" выйдет из группы не передав соответствующие образовательные навыки своим стажёрам, то статус "Мастер Наставник" ликвидируется с соответствующими записями в Системе с указанием причины выхода из образовательной группы если таковая не имеет оправдательных причин;
8. В случае, если "Мастер наставник" по уважительной причине выходит из своей группы не передав соответствующие образовательные навыки своим стажёрам, то стажёры этой группы приписываются к Мастеру наставнику выше стоящего уровня, до возвращения своего Мастера наставника в группу;
9. В случае, если Стажёр выходит из группы по неуважительной причины, то статус "Стажёр" ликвидируется с соответствующими записями в Системе с указанием неуважительной причины выхода Стажёра из образовательной группы;
10. В случае, если Стажёр временно выходит из группы по уважительной причины (семейные обстоятельства, болезнь,  командировка по работе в связи с чем нет доступа к интернету, или просто временно прекратилась связь с интернетом)  то статус "Стажёр" сохраняется с соответствующими записями в Системе и указанием времени возвращения в группу;
11. Статус "Мастер наставник" позволяет быть членом МК со статусом действительного члена МК с соответстующими полномочиями действительного члена МК (см. Устав МК, Членство в МК, стр. 8);
12. Требование к Системе:

  • Возможность отслеживать динамику работы каждой группы;
  • Возможность управление группами через групповую политику.

График работы Групп: